海外

●家具工房 （イタリア）

整理の行き届いた工房、複数の職人が働く。多くの治具、図面がすぐ取り出せる作業環境

●かっこう時計マイスター(家族経営)　ドイツ

ヘーカス・ウーレン社(かっこう時計会社)家族で経営、マイスター制の家内工業の基本が残っている。主人は家具と時計の２つのマイスターを持っている。ドイツでは経営者になるにはマイスター資格が必要である。マイスターを持つことは、技能の証明である。
過去からの時計に関するデザイン枠やさまざまな治具は従業員がいつでも使えるように整理されている。

●フィリップ・デュフォー氏(独立時計師) Philippe Dufour　スイス

現在では数少ない独立時計師。技能を伝承するシステムは、弟子制から学校制度に変化している。伝統部分は薄れすぐに役立つ時計師を育てようという方向に疑問をもっている。
なお、デュフォー氏自身は、日本の学校へ指導に来ている。

● ダーラナ地方　木工房

木工マイスター資格をもつ女性2名で経営

●染色クラフト

染色工場の隣には小さなショップを経営

●スウェーデン（若いクラフトマンやデザイナーの共同工房、町のコミュニティの場にもなっている）

●スウェーデン　木工家の工房

さまざまな部材や制作のための治具やゲージが展示されている。木端や資料もうまく管理されており、日々の生活の豊かさも感じられる。

●スウェーデン

生活の中で作品が使われ、作品を作るための道具が美しく可視化され、展示されている。
心地よさや快適さへの強い要求と指導、作業しやすく巧みに配置された道具や見本、人にわからせようとする意欲が感じられる環境である。制作と作品と生活と教育が融合している。

●ドイツ

ミュンヘンマイスター学校（マイスター制度の調査）

ドイツにおけるマイスター制度と教育制度についての説明を受け、その実際を視察した。学内の廊下の展示スペースには、マイスター試験の見本や資料が展示され、資料室には多種多様な木材見本、木の虫くいの跡のみならず、その虫も展示されている。また、実社会と同等の木工機械を導入するなど、学校と社会が結びついた環境を整備していた。

●イタリア

ミラノ　バイオリン制作学校

学校の地下には歴代のバイオリンと設計図（中も見えるものもあり）、膨大な素材が保管されている

●カナダ

サイエンスノース（サドバリー）、サイエンスミュージアム（トロント）
初めての視察は1998年。その後２回調査に訪れた。
子供の理解を助け、興味関心を深める、体験型博物館。当時は日本ではまだ珍しかった。

●その他

イギリス・イタリア・フランスの各博物館等の展示調査も行った。